Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einführung
2. Sachanalyse
2.1 Einführung in die Erkenntnistheorie
2.1 René Descartes – Begründer der neuzeitlichen Erkenntnistheorie
2.2 Die erste Meditation – „Woran man zweifeln kann“
2.3 Die zweite Meditation – „Über die Natur des menschlichen Geistes; daß er der Erkenntnis näher steht als der Körper“
2.4 Die dritte Meditation – „Über das Dasein Gottes“
2.5 Die vierte Meditation – „Über das Wahre und das Falsch“
2.6 Die fünfte Meditation - Vom Wesen der materiellen Dinge, und nochmals von der Existenz Gottes“
2.7 Die sechste Meditation - „Vom Dasein der materiellen Dinge und von der realen Verschiedenheit der Geistes vom Körper“
3. Didaktische Überlegungen
3.1 Erste Unterrichtseinheit
3.2 Zweite Unterrichtseinheit
3.3 Dritte Unterrichtseinheit
4. Schluss
Folie 1: Einführung in die Erkenntnistheorie Teil
Folie 2: Einführung in die Erkenntnistheorie Teil
Folie 3 - Übersicht über Meditationen von Descartes
Folie 4: Erste Meditation - „Woran man zweifeln kann“
Folie 5: Zweite Meditation - „Über die Natur des menschlichen Geistes; daß er der Erkenntnis näher steht als der Körper“
Descartes Dualismus
Descartes Suche nach dem Aufbau
Folie 6: Dritte Meditation - „Über das Dasein Gottes“
Folie 7: Vierte Meditation - „Über das Wahre und das Falsche“
Folie 8: Fünfte Meditation - „Vom Wesen der materiellen Dinge, und nochmals von der Existenz Gottes“
Folie 9: Sechste Meditation - „Vom Dasein der materiellen Dinge und von der realen Verschiedenheit der Geistes vom Körper“
Folie 10 René Descartes – Zeittafel
Folie 11 Descartes wichtige Werke
Anhang 1: Das erste Gedankenexperiment – „Das Gehirn in der Nährlösung“
Das erste Gedankenexperiment:
Anhang 2: Textarbeit
Anhang 3: Textarbeit
Anhang 4: Textarbeit
Anhang 5: Leistungskontrolle für die 11. Klasse
Abbildungverzeichnis
Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Benedikt Bärwolf (Autor:in), 2008, René Descartes, der Begründer des neuzeitlichen Rationalismus und die Einführung in die Erkenntnistheorie - Stundenkonzept für die 11. Klasse, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/156434
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