Leseprobe
Inhalt
1. Einleitung
2. Definition: Experiment
2.1 Probleme der Definition
2.2 Definition eines ,,echten“ Experiments
3. Experimentelle Lehrformen
3.1 Beobachtung
3.2 Untersuchung
3.3 Experimentieren
4. Experimente im Unterricht
4.1 Klassifikation nach der Versuchsanordnung
4.2 Formen methodischer und didaktischer Zuordnung
4.3 Ablauf eines Experiments
5. Vorzüge von Experimenten
5.1 Förderung verschiedener Lernziele
5.2 Binnendifferenzierung
6. Nachteile von Experimenten
6.1 Negative Erscheinungen im Unterricht
6.2 Begründungen für das Nichteinsetzen im Unterricht
7. Experimente in Lehrplänen
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 14 Seiten
- Arbeit zitieren
- Katharina Vandrei (Autor:in), 2009, Experimentelles Arbeiten im Geographieunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/155609
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