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Vergleich vom psychodynamischen und kognitiv-verhaltenstherapeutischen Ansatz

Unter besonderer Berücksichtigung des zugrunde liegenden Menschenbildes, der Vorstellung von Lernen und Veränderung, der Entstehung von Problemen und der Interventionen


Hausarbeit, 2009

16 Seiten, Note: 2,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1. Der psychodynamische Ansatz

2. Der kognitiv-verhaltenstherapeutische Ansatz

3. Vergleich des psychodynamischen und kognitiv-verhaltenstherapeutischen An- satzes

4. Stellungnahme

5. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 16 Seiten

Details

Titel
Vergleich vom psychodynamischen und kognitiv-verhaltenstherapeutischen Ansatz
Untertitel
Unter besonderer Berücksichtigung des zugrunde liegenden Menschenbildes, der Vorstellung von Lernen und Veränderung, der Entstehung von Problemen und der Interventionen
Hochschule
Technische Universität Dortmund
Veranstaltung
Beratungskonzepte in Theorie und Praxis
Note
2,0
Autor
Jahr
2009
Seiten
16
Katalognummer
V154756
ISBN (eBook)
9783640674428
ISBN (Buch)
9783640674633
Dateigröße
426 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Vergleich, Ansatz, Berücksichtigung, Menschenbildes, Vorstellung, Lernen, Veränderung, Entstehung, Problemen, Interventionen
Arbeit zitieren
Mirjam Förster (Autor:in), 2009, Vergleich vom psychodynamischen und kognitiv-verhaltenstherapeutischen Ansatz, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/154756

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