Allgemeine Aspekte der Sportpädagogik und die Entwicklung im 19. Jahrhundert


Seminararbeit, 2002

16 Seiten


Leseprobe


Gliederung

1. Ausgewählte Grundlagen der Sportpädagogik
1.1 Die Bedeutung des Begriffes „Sportpädagogik“
1.2 Betrachtung verschiedener Denkweisen der Sportpädagogik
1.2.1 Die anthropologische Denkweise
1.2.2 Der psychologische Denkansatz
1.2.3 Thematisch orientierte Theoriebildung aus soziologischer Sicht
1.3 Die Bedeutung der Sportpädagogik für die Sportwissenschaft

2. Die reformpädagogische Leibeserziehung im 19 Jahrhundert
2.1 Die Einwirkungen durch Friedrich Ludwig Jahn
2.2 Das Schulturnen nach Adolf Spiess
2.3 Aspekte der reformpädagogischen Leibeserziehung
2.3.1 Grundlegende Aspekte der Leibeserziehung in dieser Zeit
2.3.2 Verschiedene Richtungen der reformpädagogischen Leibeserziehung während des 19. und 20. Jahrhunderts
2.3.2.1 Die Gymnastikbewegung
2.3.2.2 Das natürliche Turnen
2.3.2.3 Die Sportbewegung
2.3.3 Auswirkungen dieser Zeit auf die Spätere Entwicklung des Sports

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 16 Seiten

Details

Titel
Allgemeine Aspekte der Sportpädagogik und die Entwicklung im 19. Jahrhundert
Hochschule
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg  (Institut für Sportwissenschaft)
Autor
Jahr
2002
Seiten
16
Katalognummer
V154505
ISBN (eBook)
9783640672332
ISBN (Buch)
9783656872948
Dateigröße
498 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Allgemeine, Aspekte, Sportpädagogik, Entwicklung, Jahrhundert
Arbeit zitieren
Thorsten Reichelt (Autor:in), 2002, Allgemeine Aspekte der Sportpädagogik und die Entwicklung im 19. Jahrhundert , München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/154505

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