„Der Babuschka-Effekt“

Selbstlernkompetenz in der Erwachsenenbildung - Introspektion im Einsatz


Hausarbeit, 2010

34 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

1. Liebes Tagebuch
1.1 Problemstellung
1.2 Zielsetzung dieser
1.3 Gliederung und Aufbau

2. Grundlegung
2.1 Moskau - „einmal hin und zurück“
2.2 Introspektion
2.3 Wie wirklich ist
2.4 Ich empfinde, also bin ich

3. Emotionalität im Fokus von „Lernen“
3.1 Exkurs Emotionale Kompetenz
3.2 Stress aushalten
3.3 Selbstlernkompetenz als

4. Das Introspektionstagebuch
4.1 Der Aufbau des Tools ISPT
4.2 Fragen und Antworten – ein innerer Dialog
4.3 Der Teufelskreis
4.4 Der Babuschka-
4.5 Fazit

5. Zusammenfassung
5.1 Rückblick
5.2 Ausblicke

Literaturverzeichnis
Anlage 1 Das Tagebuch
Anlage 2 Hinweise
Anlage 3 Fragen in Beziehung
Anlage 4 Ermöglichung

Eidesstattliche Erklärung

Ende der Leseprobe aus 34 Seiten

Details

Titel
„Der Babuschka-Effekt“
Untertitel
Selbstlernkompetenz in der Erwachsenenbildung - Introspektion im Einsatz
Hochschule
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau  (DISC)
Note
1,3
Autor
Jahr
2010
Seiten
34
Katalognummer
V153698
ISBN (eBook)
9783640664481
ISBN (Buch)
9783640664153
Dateigröße
864 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Babuschka-Effekt“, Selbstlernkompetenz, Erwachsenenbildung, Introspektion, Einsatz
Arbeit zitieren
Johann Marek (Autor:in), 2010, „Der Babuschka-Effekt“, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/153698

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Titel: „Der Babuschka-Effekt“



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