Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. EINLEITUNG
1.1 Intention und Ausgangslage i
1.2 Aufbau der Arbeit
2. RAHMENBEDINGUNGEN FÜR EIN FORTBILDUNGSMANAGEMENT AN DER KAUFMÄNNISCHEN SCHULE
2.1 Situationsbeschreibung der Kaufmännischen Berufsschule (KBS)
2.2 Administrative Vorgaben für die Fortbildungsplanung an hessischen Schulen .
3. THEORETISCHE GRUNDLAGEN
3.1 Lehrerfortbildung im Kontext von Schul- und Qualitätsentwicklung
3.2 Weg von der Angebotsorientierung - Hin zur Bedarfsorientierung
4. SCHRITTE EINER FORTBILDUNGSPLANUNG
4.1 Klärung der anstehenden Aufgaben
4.2 Ermittlung des Fortbildungsbedarfs
4.3 SETZUNG VON PRIORITÄTEN
4.4 Klärung der Möglichkeiten
4.5 Vereinbarung konkreter Fortbildungen
4.6 DURCHFÜHRUNG BZW. BESUCH DER FORTBILDUNGEN
4.7 Auswertung der Fortbildungen
4.8 RÜCKFÜHRUNG DER ERGEBNISSE UND ERFAHRUNGEN IN DIE SCHULISCHE ARBEIT
5. ZUSTÄNDIGKEITEN IM RAHMEN DES FORTBILDUNGSMANAGEMENTS
6. FAZIT UND AUSBLICK
Literaturverzeichnis
Anhang
- Arbeit zitieren
- Dipl. Hdl. Catherine Lötsch (Autor:in), 2009, Konzeptentwurf für ein Fortbildungsmanagement an einer kaufmännischen Berufsschule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/153199
Kostenlos Autor werden
Kommentare