Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einführung
1.1 Ziele und Fragestellungen
1.2 Begründung für die Einengung der Thematik
1.3 Zum Aufbau der Arbeit
2 Forschungsstand
2.1 Kohortenvergleich der Bildungs- und Berufserfolge junger Migranten der zweiten Gastarbeitergeneration in Deutschland
2.2 Jugendliche mit Migrationshintergrund und ihre Ausbildungschancen
3 Theoretische Bezüge
3.1 Ethnische Unterscheidungen in ihrer Bedeutung für Sozial- und Schulpädagogik
3.1.1 Goffmans Theorie der ,institutionellen Reflexivität'
3.1.2 Sozialpädagogische Handlungsfelder und ihre sozialen Funktionen
3.2 Die Schul- und Bildungssituation von Jugendlichen mit Migrationshintergrund in Österreich
3.3 Eigenpositionierung und Identitätsentwürfe der Jugendlichen mit Migrationshintergrund
3.3.1 Familiärer und sozialer Hintergrund und Einstellungen aus der Sicht der Jugendlichen der Studie der Universität Wien
3.3.2 Bildungs-/Berufspläne und Bildungs-/Berufsverläufe der Jugendlichen
3.3.3 Sichtweisen der Jugendlichen auf Geschlechterbeziehungen: Arbeitsteilung, Berufstätigkeit und Familienwünsche
4 Methodisches Vorgehen
4.1 Die Panel-Methode
4.2 Die untersuchten Jugendlichen und das Sample
5 Ergebnisse der Studie der Universität Wien
5.1 Berufsorientierung der Jugendlichen mit Migrationshintergrund
5.2 Das Netzwerk der Jugendlichen
5.3 Die Weichenstellungen im österreichischen Bildungssystem
5.4 Traditionsbewusstsein in Bezug auf Familien- und Berufsplanung
5.5 Einfluss der Religion auf Berufs- und Bildungsentscheidungen
6 Zusammenfassung und Ausblick
7 Literaturverzeichnis
7.1 Literatur
7.2 Internetquellen
8 Anhang
- Arbeit zitieren
- Björn Heigel (Autor:in), 2010, Bildungswunsch und Migration, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/151904
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