Unterrichtsstunde Deutsch 3. Klasse: Erzähle uns was von Karlsson vom Dach!

1. Formalien

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2. Unterrichtszusammenhang

Thema der Unterrichtssequenz: Astrid Lindgren und ihre „Kinder“

Thema der Stunde: Erzähle uns von Karlsson vom Dach!

Gliederung der Unterrichtssequenz

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

3. Kompetenzerwerb der Unterrichtsstunde (didaktischer Schwerpunkt)

Die Schülerinnen und Schüler entwickeln und verschriftlichen Reizwörter und entwickeln damit eigenständig eine mündliche Erzählung.

Erwarteter Lernerwerb

Die Schülerinnen und Schüler ...

(1) ...entwickeln und verbalisieren zu einer Reizwortkette eine mündliche Erzählung, wobei die inhaltlichen Erzählbeiträge der Vorredner beachtet werden müssen.
(2) ...entwickeln und verbalisieren mögliche Reizwortideen.
(3) ...entwickeln und verschriftlichen selbstständig zwei Reizwörtern und gestalten dann in der Gruppe eine Reizwortkette dazu.
(4) ...entwickeln und erzählen zu der Reizwortkette eine mündliche Erzählung.
(5) ...präsentieren ihre Geschichten.
(6) ...hören der mündlichen Erzählung aufmerksam zu und verbalisieren Tops und Tipps zum Erzählten.

Differenzierter Lernerwerb

DL (1) ...entwickeln und verbalisieren eine neue Geschichte zu ihrer umgedrehten Reizwortkette. DL (2) ...entwickeln und erzählen eine Geschichte zu den getauschten Reizwortketten der Nachbartische.

4. Verwendete Literatur

Niedersächsisches Kultusministerium: Kerncurriculum für die Grundschule Schuljahrgänge 1-4. Deutsch, 2006.

Hattendorf, Erna, Hoppe, Irene: Rund um Astrid Lindgren. Kopiervorlagen für den Unterricht in der Grundschule. 1. Auflage, 1. Druck, Berlin [Cornelsen Verlag], 2007.

Claussen, Claus, Merkelbach, Valentin: Erzählwerkstatt. Mündliches Erzählen. 1. Auflage, 6. Druck, Braunschweig [Westermann Schulbuchverlag], 2004.

Internet

http://www.zamangspitze.at/images/content/berg_tal_1_big.jpg vom 30.10.09

http://www.parianatours.com/tours/images/hoehle.jpg vom 30.10.09

5. Verlaufsplanung

Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten

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