Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
A. Weiblich – Männlich!?
B. Koedukation heute – „Geschlechtergerechte Schule“
1. Allgemeine Informationen zu Koedukation und
Koedukationsdebatte
1.1 Begriffsklärung
1.2 Chronologie der Koedukationsdebatte
2. Koedukation heute – Benachteiligung der Jungen?
2.1 Aktuelle Zahlen zum Bildungserfolg
2.2 Mögliche Ursachen und Prävention
2.2.1 Bedeutung der Lehrkräfte
2.2.2 Freizeitgestaltung
3. Praktische Ansätze zur Umsetzung einer
„Geschlechtergerechten Schule“
3.1 Stereotype Sichtweisen abbauen
3.1.1 Jungen – und Mädchendomänen
3.1.2 Verhalten der Lehrkräfte
3.2 Monoedukative Angebote
3.2.1 Zufällige methodische Trennung
3.2.2 Jungen – und Mädchenkonferenzen
3.2.3 Jungen und Mädchenbeauftragte
3.2.4 Fazit: Monoedukative Angebote nur unter bestimmten
Vorraussetzungen
C. Geschlecht muss Thema der Forschung bleiben
- Arbeit zitieren
- Irina Wittmann (Autor:in), 2010, Die heutige Situation der Schüler und Schülerinnen im Kontext der Koedukation, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/151417
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