WebQuests als Lernmöglichkeiten im Geschichtsunterricht


Hausarbeit (Hauptseminar), 2009

17 Seiten, Note: 13


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Was sind WebQuests?

3. Die verschiedenen Typen von WebQuests
3.1 Nach Dodge
3.2 Nach Moser

4. Der Aufbau von WebQuests

5. Die Vor- und Nachteile von WebQuests

6. „Die brennende Bibliothek des antiken Alexandria“ Ein WebQuest für den Geschichtsunterricht
6.1 Worum geht es? Wie ist der Aufbau? Was ist das Ziel?
6.2 Das didaktische Potential
6.3 Der Einsatz im Klassenraum

7. Fazit

8. Literatur und Links

Ende der Leseprobe aus 17 Seiten

Details

Titel
WebQuests als Lernmöglichkeiten im Geschichtsunterricht
Hochschule
Justus-Liebig-Universität Gießen  (Geschichts- und Kulturwissenschaften)
Veranstaltung
Transnationale Geschichtswerkstätten – Internetforen – WebQuests - Das Internet als Raum historischen Lernens
Note
13
Autor
Jahr
2009
Seiten
17
Katalognummer
V151314
ISBN (eBook)
9783640628544
ISBN (Buch)
9783640628629
Dateigröße
421 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
lernmöglichkeiten, geschichtsunterricht, webquests
Arbeit zitieren
Martin Stark (Autor:in), 2009, WebQuests als Lernmöglichkeiten im Geschichtsunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/151314

Kommentare

  • Noch keine Kommentare.
Blick ins Buch
Titel: WebQuests als Lernmöglichkeiten im Geschichtsunterricht



Ihre Arbeit hochladen

Ihre Hausarbeit / Abschlussarbeit:

- Publikation als eBook und Buch
- Hohes Honorar auf die Verkäufe
- Für Sie komplett kostenlos – mit ISBN
- Es dauert nur 5 Minuten
- Jede Arbeit findet Leser

Kostenlos Autor werden