Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Was sind WebQuests?
3. Die verschiedenen Typen von WebQuests
3.1 Nach Dodge
3.2 Nach Moser
4. Der Aufbau von WebQuests
5. Die Vor- und Nachteile von WebQuests
6. „Die brennende Bibliothek des antiken Alexandria“ Ein WebQuest für den Geschichtsunterricht
6.1 Worum geht es? Wie ist der Aufbau? Was ist das Ziel?
6.2 Das didaktische Potential
6.3 Der Einsatz im Klassenraum
7. Fazit
8. Literatur und Links
Ende der Leseprobe aus 17 Seiten
- Arbeit zitieren
- Martin Stark (Autor:in), 2009, WebQuests als Lernmöglichkeiten im Geschichtsunterricht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/151314
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