Abstract or Introduction
Ziel der Stunde:
Die Schülerinnen und Schüler sollen in die Thematik des „kleinsten gemeinsamen Vielfachen“ eingeführt werden. Sie sollen insbesondere:
... die Übertragung von Sachverhalten auf ein mathematisches Modell umsetzen.
... die speziellen Ergebnisse der Textaufgabe interpretieren können.
... den Sinn einer mathematischen Rechnung im Gegensatz zum Experiment erken-nen und ihn erläutern können.
... das „Spezielle“ (einführende Textaufgabe) in das „Allgemeine“ (abstrakte und for-male Begrifflichkeit kgV) überführen können.
... die Begrifflichkeit des kgV und des gemeinsamen Vielfachen kennen lernen.
... das kgV zweier Zahlen bestimmen und den neuen Begriff anwenden können.
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- Melissa Naase (Author), 2006, Konstruktivistische Aspekte einer Unterrichtsstunde, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/145954
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