Das Normalisierungsprinzip und dessen Einfluss auf den sonderpädagogischen Diskurs in der BRD


Seminararbeit, 2006

10 Seiten, Note: 1,0


Inhaltsangabe oder Einleitung

Das Normalisierungsprinzip hat seinen Ursprung in den 1950er Jahren in Dänemark und ist somit weltweit eines der ersten Konzepte gewesen, das auf eine Inklusion von Menschen mit einer so genannten geistigen Behinderung abzielt. Somit war und ist das Normalisierungsprinzip Vorbild für viele spätere Theorien, die sich für die Teilhabe von Menschen, die als geistig behindert bezeichnet werden, einsetzen.

Obwohl das Normalisierungsprinzip ursprünglich als Konzept für Wohnheime für Menschen mit einer so genanten (geistigen) Behinderung konzipiert wurde, berufen sich heute sowohl stationäre als auch ambulante Hilfsangebote für Menschen mit einer so genannten geistigen Behinderung immer wieder auf das Normalisierungsprinzip, wobei jedoch nicht näher erläutert wird, was darunter im Einzelnen verstanden werden kann und wie eine Umsetzung aussehen könnte.

In meiner Hausarbeit möchte ich daher der Frage nachgehen, was konkret unter dem Normalisierungsprinzip verstanden wird und wie eine Umsetzung des Normalisierungsprinzips aussieht.

Details

Titel
Das Normalisierungsprinzip und dessen Einfluss auf den sonderpädagogischen Diskurs in der BRD
Hochschule
Philipps-Universität Marburg  (FB 21 Erziehungswissenschaften)
Veranstaltung
Arbeitsleben - Lebensarbeit. Ein inklusives Seminar
Note
1,0
Autor
Jahr
2006
Seiten
10
Katalognummer
V138936
ISBN (eBook)
9783640485178
ISBN (Buch)
9783640485024
Dateigröße
374 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Normalisierungsprinzip, Einfluss, Diskurs
Arbeit zitieren
Fabian Lerbs (Autor:in), 2006, Das Normalisierungsprinzip und dessen Einfluss auf den sonderpädagogischen Diskurs in der BRD, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/138936

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