Inhalte und Lernziele als Entscheidungsfeld


Seminararbeit, 2009

9 Seiten, Note: 1,3


Inhaltsangabe oder Einleitung

Inhalte und Lernziele als Entscheidungsfeld

Die Inhalte und die Lernziele des Unterrichts gehören nach der Lehr-Lerntheoretischen Di-daktik, geprägt von Paul Heimann, Gunter Otto und Wolfgang Schulz, zu zwei der vier wich-tigen Entscheidungsfeldern neben den Medien und den Methoden. Auf diese Entscheidungs-felder und somit auf den Unterrichtsprozess kann der Lehrer Einfluss nehmen und somit den Lernprozess der Schüler und Schülerinnen (SuS) beeinflussen. Das nun folgende Essay be-fasst sich näher mit den Inhalten und Lernzielen und versucht ihre Bedeutung für die unterrichtliche Praxis herauszustellen

Details

Titel
Inhalte und Lernziele als Entscheidungsfeld
Hochschule
Ruhr-Universität Bochum
Note
1,3
Autor
Jahr
2009
Seiten
9
Katalognummer
V136751
ISBN (eBook)
9783640443833
ISBN (Buch)
9783656437765
Dateigröße
428 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Unterrichtsinhalte, Lernziele, Lehrpläne, Lehrplan, Entscheidungsfeld
Arbeit zitieren
Patrick Gräbner (Autor:in), 2009, Inhalte und Lernziele als Entscheidungsfeld, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/136751

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