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Lesen und Schreiben lernen: Physiologisch-organische Voraussetzungen beim Schulanfänger

Name: Lesen und Schreiben lernen: Physiologisch-organische Voraussetzungen beim Schulanfänger
Price: 5.99 EUR
Availability: InStock
Author: Anne-Kathrin Busè
ISBN: 978-3-640-21624-6

Seminar Paper, 2007

8 Pages

Anne-Kathrin Busè (Author)

Abstract or Introduction

Beim Lesen- und Schreibenlernen handelt es sich um einen komplexen Ablauf von zahlreichen Prozessen, dessen Erfolg von dem Vorhandensein basaler Voraussetzungen beim Lernenden abhängt. Einen Teil dieser grundlegenden Voraussetzungen bilden die physiologisch-organischen Voraussetzungen. Diese Arbeit soll einen Überblick darüber geben, was für physiologisch-organische Voraussetzungen ein Schulanfänger mitbringen muss, um idealtypisch Lesen und Schreiben lernen zu können.

Details

Title: Lesen und Schreiben lernen: Physiologisch-organische Voraussetzungen beim Schulanfänger
College: Humboldt-University of Berlin (Erziehungswissenschaften (Abteilung Grundschulpädagogik))
Course: Schriftspracherwerb: Alltag im Grundschulunterricht
Author: Anne-Kathrin Busè (Author)
Year: 2007
Pages: 8
Catalog Number: V117363
ISBN (eBook): 9783640216246
ISBN (Book): 9783668327030
File size: 517 KB
Language: German
Keywords: Lesen, Schreiben, Physiologisch-organische, Voraussetzungen, Schulanfänger, Schriftspracherwerb, Alltag, Grundschulunterricht

Quote paper: Anne-Kathrin Busè (Author), 2007, Lesen und Schreiben lernen: Physiologisch-organische Voraussetzungen beim Schulanfänger , Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/117363

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